LOS NIÑOS: SUS ACTITUDES Y CONDUCTA

Por: Carola Pozo Cortez

Actitudes

Indudablemente en la escuela también se aprenden actitudes aunque la gran mayoría se adquieren en el hogar y otras son el resultado de experiencias gratas o ingratas por las que se pueden haber atravesado con diferentes tipos de personas.

Sin embargo, la escuela puede fomentar actitudes positivas de honradez, cordialidad y cooperación de tal modo que su propia vida y las de quienes los rodean sean más agradables.

Sabemos que algunas veces los niños transfieren actitudes hostiles hacia los padres a otras figuras de autoridad, por ejemplo al maestro. En esos casos la enseñanza es más difícil ya que los castigos aplicados a menudo no conllevan métodos pedagógicos adecuados.

Así como al niño le toma tiempo aprender palabras y conocimientos, de la misma forma le tomará tiempo aprender actitudes correctivas diferentes.

Conducta

La tarea del maestro es procurar que los niños se conduzcan bien en la escuela. En la etapa escolar de nuestros padres o mejor remontémonos a la de nuestros abuelos, el maestro a menudo tenía que castigar al muchacho mayor para tratar que el resto se comportase bien y en aquellas aulas donde la situación no era tan intolerable, se les imponía a los niños ciertas normas de conducta, por ejemplo no levantarse del asiento, guardar silencio, cumplir las órdenes; es decir una suerte de moral pasiva y superficial.

En definitiva el objetivo central es que los niños aprendan gradualmente la manera más apropiada de conducirse en las diferentes situaciones, tanto a nivel cognoscitivo como actitudinal.

¿Se logra el objetivo?

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